http://beijing.hteacher.net 2017-02-17 10:56 北京教师招聘 [您的教师考试网]
二、多项选择题(每小题2分，共40分。错选、漏选、多选均不得分)
1.教育活动的基本要素包括( )
A.教育者 B.受教育者 C.教育内容 D.教育措施
2.影响人身心发展的因素包括( )
A.遗传 B.环境 C.学校教育 D.个体的主观能动性
3.教育目的的层次包括( )
A.国家教育目的 B.各级各类学校的培养目标 C.地方教育目标 D.教师的教学目标
4.我国义务教育具有的特征( )
A.强制性 B.普遍性 C.科学性 D.免费性
5.师生关系的模式包括( )
A.放任型 B.专断型 C.关心型 D.民主性
6.学校课外活动的组织形式包括( )
A.个人活动 B.小组活动 C.班级活动 D.群众性活动
7.下列属于我国中小学常用的道德方法的是( )
A.榜样法 B.示范法 C.说服法 D.奖惩法
8.师德规范的核心内容是( )
A.关爱学生 B.爱岗敬业 C.教书育人 D.为人师表
9.现代三大课程流派( )
A.学科中心课程 B.学生中心课程 C.实践中心课程 D.社会中心课程
10.辛德等人关于课程实施取向问题的研究受到了课程专家的普遍认同，他们将课程实施的取向分为( )
A.创生取向 B.忠实取向 C.相互调适取向 D.课程缔造取向
11.皮亚杰的认知发展理论将儿童的认知发展分为四个阶段，下列属于前运算阶段的特点的是( )
A.思维不可逆性 B.去自我中心 C.物体不守恒 D.出现表象图式
12.根据个体在信息加工、解决问题时的速度和准确性，将个体的认知方式分为( )
A.快捷型 B.稳重型 C.沉思型 D.冲动型
13.奥苏贝尔根据学习进行的方式将认知领域的学习分为( )
A.发现的学习 B.机械的学习 C.有意义的学习 D.接受的学习
14.操作性条件作用的基本规律包括( )
A.强化 B.惩罚 C.获得 D.消退
15.二十世纪三大教学运动包括( )
A.程序教学运动 B.学科结构教学运动 C.人本主义教学运动 D.建构主义教学运动
16.认知策略分为( )
A.复述策略 B.精加工策略 C.组织策略 D.元认知策略
17.下列属于影响问题解决的因素的是( )
A.已有的知识经验 B.动机强度 C.功能固着 D.定势
18.按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行划分，可以把迁移分为( )
A.一般迁移 B.水平迁移 C.垂直迁移 D.具体迁移
19.阿特金森的成就动机理论，将个体的成就动机分为( )
A.力求成功的动机 B.回避困难的动机 C.避免失败的动机 D.追求利益的动机
20.根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可分为 ( )
A 符号学习 B 概念学习 C 命题学习 D 总结学习
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