http://www.hteacher.net 2021-12-16 17:16 中国教师资格网 [您的教师考试网]
第一节 教育的产生与发展
一、教育的概念☆☆☆
广义的教育是说凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动，都具有教育作用。包括社会教育、家庭教育和学校教育。
狭义的教育指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向变化的活动。
二、教育的属性☆☆☆
三、教育的功能☆☆
四、教育活动的基本要素☆☆
五、教育的起源☆☆☆☆
神话起源说;生物起源说;心理起源说;劳动起源说
六、教育发展的历史形态☆☆☆☆
(一)原始形态的教育
(二)古代教育
1.奴隶社会的教育
(1)中国
根据历史记载，早在4000多年前的夏代，就有了学校教育的形态。
西周以后，学校教育制度已经发展到比较完备的形式，建立了典型的政教合一的官学体系，并有了“国学”与“乡学”之分，形成了以礼乐为中心的文 武兼备的六艺教育。
到了春秋战国时期，官学衰微，私学大兴，儒、墨两家的私学成为当时的“显学”。孔子私学的规模最大。
(2)欧洲
欧洲奴隶社会曾出现过两种著名的教育体系——斯巴达教育和雅典教育。
2.封建社会的教育
(三)近代教育
(四)20世纪后现代教育的发展特征
1.教育的终身化;2.教育的全民化;3.教育的民主化;4.教育的多元化;5.教育技术的现代化。
七、小学教育的历史发展与现状☆☆
八、小学教育的基本特点☆☆
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责任编辑：刘绍文
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