2014年天津教师招聘考试模拟试题及答案二

http://tianjin.hteacher.net 2017-02-23 15:40 天津教师招聘 [您的教师考试网]

18.一切较高级心理活动产生的基础是(　　)

A.思维

B.记忆

C.回忆

D.感觉

19.不论从哪个角度看钟表，它都是圆形的，这是知觉的(　　)

A.大小恒常性

B.颜色恒常性

C.形状恒常性

D.亮度恒常性

20.动机是指(　　)

A.个体在生活中感到某种欠缺而力求获得满足的一种内心状态

B.推动人进行活动的内部驱动力

C.通过活动所要达到的结果

D.个人对认识和探究活动的一种倾向

二、填空题

1.古代社会的教育包括______和______教育。

2.义务教育包括______和______两个阶段，具有强制性。

3.我国新型师生关系的特点是尊师爱生、______和______。

4.品德评价法主要包括奖励、______和______三种具体方式。

5.以直观感知为主的教学方法有______法和______法

6.第一个从理论上论证了班级授课制的教育家是______。我国最早于清朝末年在北京设立的______开始采用班级授课制。

7.教师备课要写好三种计划，即学期教学进度计划、______计划和______计划。

8.学业成绩评定的两种记分法是______记分法和______记分法。

9.社会教育的途径主要有：①社区的影响;②______的影响和______的影响。

10.在解决问题中，通过了解其他事物的发展变化，凭借______而找到解决问题的途径和方法的现象叫______。

11.记忆是人脑对______反映的心理过程，是人脑______的功能反映。

12.联想是指人们在事物之间建立了______，由一事物就会想到另一事物的心理活动，它是回忆的______。

13.情绪是情感的______;情感是情绪的______。

14.健康不仅使人免于疾病和衰弱，而且是保持体格方面、______和______的完善状态。

15.多种能力的有机结合就是______，______的高度完善与创造性发展就是天才。

16.注意的功能主要有______功能;信息整合、加工功能;______功能;调节、监督功能和预测与预见功能。

17.需要按照起源进行分类。可分为______(也称天生的需要)，和______(也称习得需要)。

18.感觉是______对直接作用于自己感官的客观事物的______的反映。

三、简答题

1.德育的主要任务是什么?

2.怎样评价一堂课?

3.德育有哪些途径?

4.人的多面发展与多面发展教育之间的关系应怎样正确理解?

5.意志行动有哪些基本特征?

6.青少年性格发展有哪些特点?

7.什么是激情?如何控制人的激情?

8.简述人的个性倾向性的结构成分。

四、论述题

1.试论掌握知识和发展智力相统一的规律。

2.教师怎样培养育少年的高尚情感?

参考答案

一、选择题

1.B 2.B 3.C 4.D 5.D 6.C 7.C 8.B 9.C 10.A 11.A 12.B 13.A 14.C 15.A 16.C 17.C 18.D 19.C 20.B

二、填空题

1.奴隶社会封建社会

2.初等教育初级中等教育

3.民主平等教学相长

4.惩罚操行评语

5.演示参观

6.夸美纽斯京师同文馆

7.单元课时

8.百分制等级制

9.各种校外机构大众传播媒介

10.联想原型启发

11.过去经验积累经验

12.联系基础(或主要形式)

13.外在表现本质内容

14.精神方面社会适应方面

15.才能才能

16.选择保持

17.生理需要社会需要

18.人脑个别属性

三、简答题

1.德育任务，总的来说，可以概括为四个方面：

(1)培养学生初步树立坚定正确的政治方向。这是德育的首要任务。教育学生拥护中因共产党的领导，坚持社会主义道路，热爱祖国，忠于人民，立志为现代化建设事业努力奋斗。

(2)引导学生逐步确立科学世界观和人生观。学校要通过德育为学生奠定辩证唯物主义和历史唯物主义世界观的基础，正确认识世界，养成尊重科学的态度和实事求是的作风。对于中小学生来说，还有一个建立科学的革命人生观问题。

(3)逐步使学生养成社会主义基本道德、法纪观念和文明行为习惯。使学生从小就逐步形成爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的国民公德。养成诚实、勇敢、谦虚、助人为乐等道德品质和文明行为习惯。

(4)培养学生良好的品德心理素质。学生的品德心理结构，一般是由品德认识、品德情感、品德意志、品德行为等因素构成的。学校德育应注意培养学生的这些品德心理因素，并做好品德心理以及与之紧密相关的个性心理的教育工作。

2.评价一节课，要看能否达到上好课的基本要求。一般说来，上好课有七点基本要求：

(1)教学目的明确。一堂课要干什么，以什么为中心组织教学，首先决定于教学目的。

(2)内容正确。这是对教师教学的最基本的要求，须须保证教材的科学性和思想性。

(3)结构合理。一堂课有它的组成部分和时间分配，组织合理，结构紧凑，一张一弛，要有高度的计划性。

 

(4)方法恰当。教学有法，但无定法，要根据教学任务和学生年龄特征，选择教学方法。

责任编辑：宗美琦