http://shanxi.hteacher.net 2017-02-16 10:47 山西教师招聘 [您的教师考试网]
二、填空题
16.1903年，出版西方第一本《教育心理学》著作的心理学家是(桑代克) 。
17.个体意识的发展经历了从生理自我到(社会自我)，再到(心理自我)的过程。
18.中国心理学家通常把学生的学习分为知识的学习、技能的学习和(行为规范)学习三类。
19.斯金纳认为操作性条件作用的基本规律是(强化) 。
20.心理学研究表明，记忆中的干扰主要是有两种，即前摄抑制和(倒摄抑制)。
21.维纳提出归因的三维六因素模型。其中，三维度是指稳定性、内在性与(可控性)。
22.贾德强调概括化的经验或原理在迁移中的作用，这种迁移理论称为(经验类化说)。
23.在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即实物直观、模象直观和(言语直观)。
24.技能指通过(练习)而形成的合乎法则的活动方式。
25.元认知策略包括计划策略、(监控策略)和调节策略。
26.教学过程中，学生是学习的主体，教师起(主导)作用。
27.小学教学的任务中，引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能是(首要)任务。
28.教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，这是教学的(循序渐进)原则。
29.根据一定教学任务，组织学生到工厂、农村、社会生活现场和其他场所，通过观察、调查或实际操作进行教学的组织形式是(现场教学)。
30.根据一节课所完成的任务的数量，课的类型可分为(单一课)和(综合课)。
责任编辑：yangyang
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