浙江省2015年教师招聘考试小学英语模拟试卷四

http://zhejiang.hteacher.net 2017-02-13 14:58 浙江教师招聘 [您的教师考试网]

浙江省2015年教师招聘考试模拟卷

英语(小学)

答案及解析

第一节：单项选择(每小题1分，共10分)

1. A

【解析】考查短语。根据句意只有as soon as “一.......就......”符合要求。

2. D

【解析】考查动词短语。turn out“结果是，证明是”， bring out“取出、说出、使明显” call out“大声说出、召集”， pick out “挑选、分辨出”，根据句意只有D合适。

3. C

【解析】考查倒装。只有C项语法表述正确。

4. C

【解析】考查分词做状语。分词短语的主语和句子的主语是同一个，用现在分词来表示。

5. A

【解析】本题考查名词辨析。根据后半句的进一步解释“So it is my best choice”“这是我最好的选择”可知本空指的的是“英语是我的强项”，strength意为“优势，强项”与weakness是反义词。

6. C

【解析】。根据新课标，语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。

7. B

【解析】根据新课标，英语课程的评价体系要体现评价主体的多元化和评价形式的多样化。

8. C

9. C

10. B

第二节：完形填空(每小题1分，共10分)

11. C【解析】本句意为在不同的社会里,这种合约采取不同的形式。take the form of是固定搭配, 意为“采取……形式”。

12.C【解析】本句是说“在西方社会,男女的结合只有由政府认可的官员登记后才成为合法婚姻。”union“结合";difference“区别”;condition“条件”;divorce“离婚”。

13.D【解析】过去分词做定语修饰official，意为被认可的官员。

14.A【解析】though为连词，连接主语和从句，表“虽然……但是”;yet一般用在否定句或疑问句尾，表示“已经”;still用在动词前后，表示“仍然”;however可用逗号与前后隔开，在意思上与前句转折。

15.A【解析】符合商品交换的选项只有exchange。contact“接触”;communication指“交流、交换(消息)”;connection“连接”。

16.B【解析】make a payment of是固定搭配，意为“支付”。money是不可数名词，故不能用a money。cost和consumption是花费、消费的意思，后面一般没有to的结构。

17.B 【解析】a people“一个民族”，a people living in southern Sudan是Nuer的同位语，从among the Nuer中可以看出，选项不可能是a man或a person或a couple。

18.A【解析】动词agree后面可接不同的介词，agree on/upon表示就一点双方达成一致意见;agree to同意对方建议;agree with同意某人意见，双方在观点意见上的吻合。无agree for的说法。

19.A【解析】casual“偶尔的”;progressive“进步的”;direct“直接的”。根据上下文。此处应填legal“合法的”。

20.D【解析】根据上题的译文，本句用even if“即使”，符合句意。

第三节：阅读理解题 阅读下面的短文，从每题所给的四个选项A、B、C和D中，选出最佳选项(本大题共10小题;每小题1分，共10分)

(一)

21. C

【解析】主旨大义题。由文章先讨论了登广告人觉得广告需要被指责，但是，It is precisely because of the heavy advertising that consumer goods are so cheap.作者转折指出正是因为广告我们的货物才如此便宜，进一步转折，But we get the wrong idea if we think the only purpose of advertising is to sell goods.我们也忽视了广告具有的其他作用，即为社区服务，之后所有的文字都是描写广告是如何为社区服务的，所以选C。

22. A

【解析】推理判断题。从作者的两次转折可以看出来。

23. A

【解析】细节题，由”Their critics seem to resent them because they have a flair for self-promotion and because they have so much money to throw around.”得出A。

24. C

【解析】推理判断题。C 与文章主旨不符，显然错误。

25. C

【解析】主旨大义题。C 是中性词，指的是评论文章，本文不是叙事文，也不是描述文，也不是辩论文，选C。

(二)

26. C

【解析】细节题。由More demonstrators were arriving to keep up the pressure on state authorities to cancel the project…wasters得出。

27. D

【解析】细节题。”Tear gas canisters fired by police failed to dislodge the protestors who had come prepared with their own gas masks or facecloths... one by one.” 指出了a part of the protestors 有gas-masks,而 policemen 为了使用催泪瓦斯也应当有。所以选D。

28. A

【解析】细节题。由”The demonstrator had charged that…its radioactive wasters.”和”They carried placards that read “No Nukes is Good Nukes,” “ Sunpower, Not Nuclear Power,” and “Stop Private Profits from Public Peril.”得出BCD 都提到了，只有A 没提到，所以选A.

29. B

【解析】推理判断题。”Those arrested would be charged with unlawful assembly, trespassing, and disturbing the peace.” 得出。

30. A

【解析】推理判断题。由Governor Stanforth Thumper insisted that there would be no reconsideration of the power project and no delay …said.得知政府的态度是固执的，选A。

非选择题部分

第四节：字母和单词注音(本大题共10小题，每小题0.5分，共5分)

31. h[eitʃ] 32. y[wai] 33. i[aɪ] 34. u[ju:] 35. w ['dʌblju:]

36. reading[ˈri:dɪŋ] 37. shall[ ʃəl ] 38. room[ru:m] 39. garden[ˈgɑ:dn] 40. story [ˈstɔ:ri]

第五节：填空题(本大题共5小题，每小题1分，共5分)

41. task-based language teaching method/ TBLT;

42. Cognitive; 认知法以学生为中心，强调有意义的学习和操练，注重学生思维能力的培养。

43. expressions听说法教学中，通常呈现对话，然后将需要强化的表达方式抽取出来，进行句型机械操练，根据题意选择A expressions.

44. presentation

45. Role-play

第六节：翻译题(本大题共6小题，第46-50小题，每小题1分，51题5分,共10分)

把下面的句子翻译成为英文。

46. Miss Lin drives/pushes us hard the way she does her own children.

【解析】drives/pushes sb hard 严厉督促某人

47. Miss Lee is good at inspiring her students, and she becomes really a magnet for the class.

【解析】表示吸引住某人，不仅可以用attract，同时也可以用a magnet进行隐喻。如：once he goes back his hometown, he is a magnet for the children.他一回到家乡，就吸引了所有的孩子们。

48. Xiao Ying is a top student, and is always ready to help others. You can never praise her too much.

【解析】never too much 永远不会太多，从不为过 如：the praise is never too much for her.

49. Mingming got straight A’s once more, and he would win this year’s scholarship in honour of his endeavor.

【解析】in honor of为了向…表示敬意 例如：Yesterday a state dinner was given in honor of the visiting president. 昨天设国宴款待来访的总统.

50. Good manners are welcome in any culture.

【解析】be crazy about对……痴迷。bungee jumping蹦极

51. (1)但我却认为这是对放鞭炮问题的明智态度。

(2)然而这些所谓的好处往往被鞭炮产生的不良后果抵消了。

(3)燃鞭炮会制造巨大的燥声，严重污染大气。

(4)每年都有报道说，放鞭炮引起许多火灾和对人的伤害。

(5)如果在城市里真正有效地禁止放鞭炮，从长远观点来看，是值得的。

第七节：简答题(本大题共3小题，每小题5分，共15分)

52. 形成性评价是在教学过程中，为调节和完善教学活动，保证教学目标得以实现而进行的确定学生学习成果的评价。

形成性评价的好处有：提高学生学习的兴趣;增强学生学习的责任意识;增强学生的与人交往合作的意识;掌握(优选)学习方法。

53. 行为目标指用可观察和可测量的行为陈述的目标，这种目标陈述应有主体、行为、条件、标准四个要素。

主体的表述：在教学目标的表述中首先要指明主体。合适的教学目标是针对特定学习者。因为弄清学习者的特征是确定高质量教学目标的必要前提。

行为的表述：即说明通过教学后，学生能做什么(或说什么)。在表述教学目标中的行为这一要素时，首先要选择合适的行为动词来说明学习的类型。

条件的表述：即规定学生行为产生的条件。条件是指学习者在什么情况下表现行为，也就是说在评定学习者的学习结果时，该在哪种情况下评定。

标准的表述：即规定符合要求的作业标准。标准是指衡量学习结果行为的最低要求。

54. (1) 加强反思和监控。

(2) 根据学习风格调整学习策略。

(3) 注重交流和相互学习。

(4) 教师要为学习提供必要的指导。

第八节：写作(本大题共2小题，每小题10分，共20分)

55. 【参考范文】

Old people that live alone with no family member to take care of them are now called the empty-nest elderly. Social and economic developments have led many young people to choose to work and live far from their hometowns, leaving their parents alone.

The empty-nest elderly can’t manage things that require much manual labor. And because of long-term loneliness, they may have mental problems like depression.

Therefore, we should pay more attention to them. We should call for volunteers to offer them help on a regular basis. We can help them clean the house, buy household items, carry heavy things upstairs, etc. Besides, the government should spend more money providing places for the elderly to be entertained and communicate.

【解析】

试题分析：题目要求根据所给提示就“关爱空巢老人”这一话题写一篇英语短文。写作要点包括：空巢老人越来越多的原因;他们面临的问题;如何帮助他们等三个方面。词数在100词左右，开头不计入总词数;不要出现标点和拼写错误，尽量保持卷面整洁、字体美观;注意行文的连贯性。

亮点说明：范文涵盖了所有的写作要点，进行了适当的拓展，并注意语句的连贯性;范文还使用了定语从句、非谓语动词等语法知识，具备较强的语言运用能力。

语法方面：非谓语动词leaving their parents alone;定语从句that require much manual labor等，显示了较强的语法功底，也使作文句式变得多样;

篇章结构方面：范文注意使用and, therefore, besides等来衔接句子和段落，使表达变得更有条理;

短语和搭配方面：范文使用了choose to do, far from, because of, pay attention to, call for, on a regular basis, spend money doing, provide sth for sb等短语和搭配，使作文的内容变得充实。

考点：材料类作文

56. 【参考范文】

How to Improve Students’ Mental Health

Students’ mental health, an issue neglected for long, has now gained increasing public concern. As to how to improve it, heated discussions are right on their way. As far as I’m concerned, the university should set up a mental health workshop to improve students’ psychological health. It’s necessary for the following reasons.

For one thing, many problems of mental disorder may be nipped in the bud. Many students may find it hard to deal with pressure from study and personal relationships, and therefore pains, puzzles and frustration may arise. The workshop will be a place for the young people to release their pressure by talking it away with teachers there. In the meantime, teachers may have a chance to detect signs of psychological problems in advance and take precautious measures accordingly. For another, students may know some ways to improve their mental health. If the experts of the workshop can give lectures on regular basis, those students suffering from mental disturbances will know what to do and face their problems bravely.

From the factors mentioned above, we may safely draw the conclusion that a mental health workshop can play a vital role in students’ daily life and help to protect them from mental illness.

第九节：论述题(本大题15分)

57. (1)课程评价要自始自终坚持公正、全面、科学的原则和鼓励性原则，要有益于保护并加强学生学习兴趣，保护并提高学生学习的积极性。

(2)评价要坚持发展性原则，评价结果既反映学生学习现状又反映学生发展潜能。

(3)在评价过程中要坚持合作的原则，提倡教师与同学的合作以及同学间的合作。

(4)课程评价要坚持形成性与终结性评价相结合的原则。

(5)要注意评价的过程不加重学生的负担。

责任编辑：大白