2017福建教师招聘《小学理论综合》还原现场/模拟考场卷2

http://fujian.hteacher.net 2017-01-06 13:55 福建教师招聘 [您的教师考试网]

第一部分客观题

1.B[点评]“聪明早慧”与“大器晚成”体现的是个体身心发展的个别差异性。

2.B[点评]奴隶社会的学校教育目的是“明人伦”。

3.C[点评]“无论我们选教何种学科，都必须使学生理解该学科的基本结构。”这是赞科夫的观点。

4.B[点评]教师对工作和学生的态度是教师能否表现教育机智的基本前提;教师意志的自制性和果断性是产生教育机智的重要因素;教师深厚的知识素养和教学经验的积累使教师能灵活地处理教学过程中出现的意外情况;教师的思想品质、性格、气质、能力等也会影响教育机智。但教师的威信不属于教育机智的影响因素。故本题选B。

5.A[点评]群众性活动是课外活动最普遍的一种活动形式，可以吸收大批学生参加，具有普及性和推广性，可以是全校性的，也可以是几个班级和团支部联合组织的。参观、游览属于群众性活动。

6.C[点评]道德意志是一个人为实现一定的道德行为而体现的一种坚持精神。德育过程中要注意培养学生的坚强意志，才能把道德行为坚定不移地贯彻下去。

7.D[点评]智力与创造力呈正相关关系，但并不是高智力一定具有高创造力。

8.C[点评]内部动机在行为的动机体系中起主导作用。

9.B[点评]从“角”这一概念的学习而影响到“钝角”等概念的学习，属于纵向迁移。

10.C[点评]只有在应用的条件下，技能才可能形成。

11.A[点评]本题的考点是“分组教学”。外部分组彻底打破了传统的年龄编组，按照学生的学习能力或学习成绩的差别进行分组教学。本题正确答案为A。

12.B[点评]问题的必需成分包括目的、障碍和假设。

13.B[点评]性格是人表现在对现实的稳定态度和与之相适应的行为方式上的一种心理特征。

14.D[点评]加涅根据学习繁简程度的不同将学习分为八类，即信号学习、刺激一反应学习、连锁学习、言语联想学习、辨别学习、概念学习、规则学习、解决问题学习。

15.A[点评]努力为内部不稳定因素，任务难度属于外部稳定因素，运气属于外部不稳定因素。

16.A[点评]人脑对事物间规律或关系的反映是概念。

17.B[点评]后继学习对先行学习的影响是逆向迁移。

18.B[点评]贾德提出了迁移的“经验泛化说”。

19.D[点评]恐惧症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性害怕。恐惧症可分为单纯恐惧症、广场恐惧症和社交恐惧症。题干中的症状属于社交恐惧症。

20.B[点评]义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。因此，学校和教育局不能因为该女孩出生时没有准生证而剥夺其受教育的权利，故本题选B。

21.D[点评]公民、法人或者其他组织向行政机关申请复议的，复议机关应当在收到申请书之日起两个月内作出决定。

22.C[点评]教育要发展，根本靠改革。改革创新是教育发展的强大动力。

23.A[点评]对我国教师的权利和义务作出明确、具体规定的是《中华人民共和国教师法》。

24.D[点评]学校不履行法律法规规定的义务，情节严重或者造成严重后果的，根据有关法律规定，学校负责人和有关直接负责人要承担相应的法律责任。

25.D[点评]《中华人民共和国义务教育法》第二十一条规定，对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由人民政府予以保障。

26.A[点评]《中华人民共和国教师法》第十条规定，国家实行教师资格制度。中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。故本题正确答案为A。

27.A[点评]《中华人民共和国刑法》第十七条规定，已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。

已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。

已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。

因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令他的家长或者监护人加以管教;在必要的时候，也可以由政府收容教养。本题中金某故意伤害沈某致沈某死亡，应负刑事责任。故正确答案应为A。

28.A[点评]《学记》里讲，“当其可之谓时，时过然后学，则勤苦而难成”，说明古人已认识到了学习的最佳期问题，错过了学习的最佳期，学习的效果就会差些。所谓人类心理发展“关键期，’理论是说：人类的某种行为和技能、知识的掌握，在某个特定的时期发展最快，最容易受环境影响。如果在这个时期施以正确的教育，可以收到事半功倍的效果;而一旦错过这一时期，就需要花费很多倍的努力才能弥补，或者将可能永远无法弥补。故此题答案为A。

29.C[点评]教育机智是指教师对学生活动的敏感性，特别是指教师对教学活动中出现的意外情况和突发事件作出迅速灵敏的反应，所以体现教师劳动的创造性。

30.D[点评]课程标准反映某一学科的教学目的、任务、教材内容的范围、深度和结构、教学进度以及教学法上的基本要求。它是编写教科书和教师进行教学的主要依据。故正确答案为D。

31.D[点评]对学生知、情、意、行的培养提高过程，并不是一定要以知为开端。根据具体情况，从哪开始都可以，可以有多种开端。

32.B[点评]略。

33.D[点评]小芳的行为有个人中心主义的倾向，她在与人交往的过程中不关注他人，自以为是，说明她在处理人际关系方面出现了问题，因此应从交往心理的角度对她进行辅导。

34.B[点评]组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆，这属于组织策略中利用图形的方法。因此，本题答案为B。

35.B[点评]把正方形的特征归属于已知长方形的特征当中，这显然是一种下位学习。

36.B[点评]心理是客观现实的主观反映。人的心理活动按其产生方式来说是客观事物作用于人的神经系统引起的一系列反射活动。

37.D[点评]狼孩事例说明：人类的知识与才能不是天赋的，直立行走和言语也并非天生的本能。所有这些都是后天社会实践和劳动的产物。因此，长期脱离人类社会环境的幼童，就不会产生人所具有的脑的功能，也不可能产生与语言相联系的抽象思维和人的意识。由此可见，狼孩心理障碍产生的主要原因是缺乏社会性刺激。

38.B[点评]如果把人学习某种知识掌握到当时再现不出错的程度作为100%，那么要保持住这种知识的掌握程度，还要用一定的时间，用相同的注意水平来不断巩固这一知识。但这种巩固一般保持在学习程度的150%以内为佳，在这一限度内，其学习心理效应最大。所以本题选B。

39.A[点评]教学策略具有如下基本特征：第一，综合性。选择或制定教学策略必须对教学内容、媒体、组织形式、方法、步骤和技术等要素加以综合考虑;第二，可操作性。教学策略不是抽象的教学原则，也不是在某种教学思想指导下建立起来的教学模式，而是可供教师和学生在教学中参照执行或操作的方案，有着明确具体的内容;第三，灵活性。教学策略根据不同的教学目标和任务，并参照学生的初始状态，选择最适宜的教学内容、教学媒体、教学组织形式、教学方法并将其组合起来，保证教学过程的有效进行，以便实现特定的教学目标，完成特定的教学任务。所以本题选A。

40.C[点评]性格是表现在个人对现实的态度和行为方式中的较为稳定而有核心意义的心理特征。它是一个人心理面貌本质属性的独特结合，是人与人之间相互区别的重要方面，是个性结构中的核心成分。

责任编辑：大白