小学美术教师资格证面试：试讲及答辩试题《剪对称鱼形》

http://ningxia.hteacher.net 2024-03-18 10:29 宁夏教师资格证 [您的教师考试网]

《剪对称鱼形》

试讲

1. 题目：剪对称鱼形

2. 内容：

要点提示与建议：

（1）对称，指图形或某个点、直线或平面而言，在大小、形状和排列上具有一一对应的关系。

（2）对称鱼形相对的两边大小、形状相同。

（3）用对折剪纸的方法剪出几只不同的鱼形。

3. 基本要求：

（1）试讲时间约10分钟；

（2）引导学生观察生活，说说在哪些地方看到了鱼形图案；

（3）说说鱼形在艺术中的寓意；

（4）教学中体现示范环节。

答辩题目

1. 谈一谈剪纸的由来及发展。

2. 鱼有什么象征意义？

【试讲答案】

各位考官：大家好，我是小学美术组的01号考生，我试讲的题目是《剪对称鱼形》，下面开始我的试讲。

一、创设情景，导入新课

师：小朋友们，上课之前，老师先给大家猜一个谜语好不好呀？“从不离水，摇头摆尾，鳞光闪闪，满身珠翠”，谁知道谜底是什么？

师：对了，是鱼儿，鱼儿生活在哪里呀？下面我们一起来看一段鱼儿水中游的视频。这些鱼儿美吗？美在哪里？

师：A同学说得很好。这些鱼儿不仅漂亮，身上还有好看的花纹呢，有的是不同形状的斑点，有的是不同的条纹和色块，好像给鱼儿穿上了花衣服。你看到了哪些形状的鱼？

师：这些鱼虽然大小、形状不同，但它们都由相同的部分组成，大家知道有哪几部分吗？

师：同学们说的都很对，鱼分为鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍、鱼鳃、鱼眼等。

师：大家看，有条鱼游到了我的手中，它是用什么方法制作的？我把它上下对折，你们有什么发现吗？

师：像这条鱼这样，图形或物体相对的两边大小、形状、花纹完全相同，就叫对称形。这条鱼就是用彩纸剪的对称鱼，我们这节课就来学习《剪对称鱼形》。

二、讲授新课，探究体验

师：现在我们进行一个“眼力大比拼”的游戏，看看老师手中的这些鱼，有哪几条是对称的？谁愿意上来找一找？好，C同学来说一下。

师：C同学找的对吗？生活中还有哪些东西是对称的呢？我们一起来看看。

师：了解了这么多，那怎样剪一条对称鱼呢？剪对称鱼形有什么简便的方法吗？同学们看课本上剪对称鱼形的方法是先……对了，先把纸对折，然后沿折线画出鱼的一半形，后剪鱼形。

师：完整的鱼剪出来了，怎样让它更漂亮呢？

师：看来大家想的一样，就是剪刻花纹。（多媒体出示剪纸鱼的图片）鱼是我国民间美术剪纸爱表现的内容，鱼的身上有哪些纹样呀？

师：鱼有锯齿纹、月牙纹、水滴纹、波浪线、折线、不同形状的点等。

三、出示作业要求

师：下面请大家用对称剪纸的方法剪出几只不同的鱼形，并和伙伴们一起拼贴一幅有海洋鱼群的作品。

四、作品展示

师：我觉得大家制作的鱼都很美，正因为有了它们，海底才更有生命力。鱼是人们喜爱表现的形象，它的身影在生活中随处可见。你在哪里见过呢？同学们一起来看“福字年画中的鱼”。

五、知识拓展

师：同学们，我们欣赏了民间鱼的剪纸图案，也了解了“鱼”“余”谐音，我们知道，鱼在我国有“吉庆有余”、（莲）年有余（鱼）的象征，人们喜欢用剪纸的手法来表现各式各样外形美观、色彩鲜艳的鱼形图案，它们极富装饰性、欣赏性，为节目增添了喜庆的气氛，给人们带来了美的享受。希望大家课下能给自己的爸爸、妈妈做一条剪纸鱼。好，这节课就到这里，下课。

我的试讲到此结束，感谢各位考官的聆听。

【答辩答案】

1. 剪纸的由来及发展如下：

（1）中国传统文化剪纸艺术的历史有着它自身的形成和发展过程。早在春秋战国时期，人们就通过镂空雕刻的技法在一些薄片材料上制作工艺品，这是在纸张出现以前就开始流行起来的，虽不是纸张制作，但却如出一辙，这就为真正意义上的剪纸的出现奠定了基础。

（2）关于中国传统文化剪纸的历史，即真正意义上的剪纸艺术，应该是纸张的出现后才正式开始的。剪纸的主要制作材料就是纸，而汉代时期纸张的出现，促进了剪纸的出现、发展和普及。

（3）北朝时期，人们用纸剪出各种美丽的图案花纹，据说目前发现早且有据可查的剪纸是在新疆吐鲁番火焰山附近发现的五幅北朝团花剪纸。

（4）到了唐代，剪纸已经有了大发展，那时候的人将剪纸图案应用于其他工艺方面，并且还有利用剪纸招魂的风俗流行。在现代考古中挖掘出的多种唐代剪纸工艺品，如现藏于大英博物馆的唐代剪纸，即可看出当时的剪纸手工艺术水平已相当高超，画面构图完整，表达出一种天上人间的理想境界。

（5）到了宋代，造纸业成熟，使得剪纸艺术越发普及。宋代剪纸用于各种领域之中，并且在南宋时期，还出现了以此为职业的艺人。那时候皮影戏盛行，也有用厚纸制作皮影造型的。宋代剪纸大的创造便是瓷器剪纸印花图案，它是在施釉之时，贴上剪纸，入窑烧制而成的。

（6）到了明清时代，民间剪纸艺术越发成熟，已经走向鼎盛时期。这时候的民间剪纸艺术运用范围就更加广阔了。但凡民间彩灯上的花饰、扇面上的纹饰、以及刺绣的花样等，无一不是利用剪纸作为装饰再加工而成的。然而在明清时期的中国传统文化剪纸，更多的是常常用作家居装饰，美化家居环境。

剪纸有着极强的民间灵魂和气息，所以生存力超强，即便经过千年发展，剪纸艺术依旧长盛不衰，甚至变得愈发壮大起来。随着时代发展，现代剪纸已经发展到种类多样、内容齐全的样式，这足以看出剪纸在民俗文化中有着举足轻重的地位。

2. 鱼在中国象征着平稳、喜庆和繁荣，人们喜欢用鱼来表达美好的祝福之意，例如年年有余、吉庆有余、鱼跃龙门等。

鱼是“余”的谐音，因此，人们用鱼形来寓意“年年有余”“吉庆有余”等。在鱼形图案中，鲤鱼和金鱼的内容和形式较为丰富。就是因为“鲤鱼”和“利余”同音、金鱼与“金余”同音，而备受青睐。取其谐音，就有了大鲤鱼的“得利图”“连年有余图”等。因为，鱼直接对应了人们对富裕、吉庆、求福的心理，含义处处得利、生活幸福。

鱼儿的繁殖能力特别强，又迎合了中国传统多子多福、人丁旺盛的幸福生活期盼。鱼儿离不开水的自然现象又是鱼水之欢的情感表达，寄托了男女情深、夫妻恩爱、伉俪美满的情意。

相传汉代有鲤鱼跃上龙门的神话故事，据说鲤鱼跃上龙门就可以变化成龙升上天。这就寄托了人们渴望生活的质变飞跃、平步青云的美好愿望，成为美好前途和幸运的象征。

“鱼”又和“玉”同音，含有浓郁的吉祥寓意和情趣，所谓“金玉满堂”，那是多么美好的生活乐趣和意境。

 

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责任编辑：宁夏分校