http://jiangxi.hteacher.net 2023-10-30 10:11 江西教师资格证 [您的教师考试网]
3.《格尔尼卡》艺术特色
继续展示《格尔尼卡》，教师讲述格尔尼卡的画作背景，四人为一组讨论：
①这幅作品都用了什么颜色?物象有什么特点?空间感如何?(黑白灰，夸张怪异，二维平面感)
②这些物象分别有什么象征意义?
学生回答，教师总结：“灯”代表痛苦和悲剧的气氛;“举灯的女人”代表希望;“从楼上跳下来的人”代表惊恐;“牛”代表残酷和黑暗的法西斯;“马”代表痛苦的人民;“抱着已死孩子的女人”代表人类受苦难的普遍象征;“躺在地上的战士”象征军人的永不瞑目。
③这幅作品表达了画家怎样的思想感情?(反对战争)
学生积极回答，教师总结《格尔尼卡》艺术特色：这幅作品采用动点透视，把夸张、变形的物象进行重叠、组合，并赋予其象征意义。而色彩上采用黑、白、灰等颜色，突出恐怖的氛围，把法西斯令人发指的暴行泄露出来，这些超时空的形象，蕴含了画家愤懑的抗议，以一种史诗般的悲壮来触动观众的视觉和心灵。
(三)总结解释
根据对《格尔尼卡》的分析，试着总结立体派有哪些特点?如何欣赏立体派作品?
学生积极讨论，教师总结：立体派否定传统绘画中的定点透视，以动点透视、多方向去观察和表现物体，将一个对象分解成多个视角的几何切面，加以主观的并置、重叠、组合，从而彻底摒弃了物体的自然形象。在欣赏时可以从色彩、造型、空间、特点等方面去欣赏。
(四)欣赏评价
教师展示毕加索的作品《亚威农少女》，学生运用所学欣赏方法，以四人为一小组探究其特点。教师巡视指导。学生自由发言，教师进行点评。
(《亚威农少女》造型：女人正面的胸脯变成了侧面的扭曲，正面的脸上会出现侧面的鼻子，甚至一张脸上的五官全都错了位置，呈现出拉长或延展的状态;色彩：色块层次分明、灵活多变;空间：画面构图看似随意，却又暗含的秩序，任意分割的背景映衬人物。)
(五)小结作业
1.师生共同总结《格尔尼卡》的艺术特色，并升华情感：要珍惜来之不易的和平年代，热爱生活，尊重世界多元文化。
2.查找资料并搜集立体派其他的代表画家和代表作品，下节课分享。
四、板书设计
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责任编辑：欣欣
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