http://jiangxi.hteacher.net 2023-10-20 14:22 江西教师资格证 [您的教师考试网]
一、教学目标
知识与技能：了解不同民族服饰的款式、色彩、图案等特点，掌握欣赏民族服饰的方法，体会我国民族服饰的多样性。
过程与方法：通过观察、欣赏和讨论，学会欣赏民族服饰的方法，提高对民族服饰的鉴赏能力。
情感、态度和价值观：感受我国不同民族服饰文化的多样性，增强对民族文化的热爱，提升文化自信。
二、教学重难点
重点：民族服饰的种类及其特点。
难点：对民族文化的认同和赞美之情。
三、教学过程
活动一：激趣导入
设置“民族文化对对碰”的游戏，教师播放歌曲《美丽的草原》《那达慕大会》和《青藏高原》，请同学猜猜歌曲对应的是哪个民族?(蒙古族、藏族)
学生回答，教师总结：在我们幅员辽阔的祖国大地上，共有56个民族。他们不只是在歌曲上各有特色，在服饰上更是百花齐放。今天就让我们一起走进我国的少数民族，去欣赏他们多彩的服饰吧!
活动二：描述分析
1.民族服饰的种类
设置“少数民族我了解”的游戏，多媒体出示不同民族的名称与对应的服饰图片，请学生上台连线，提出问题：
(1)你看到了哪些民族服饰?(苗族、壮族、蒙古族、藏族等)
(2)这些服装的款式有什么特点?(苗族女子穿着百褶裙，佩戴大量银饰品;壮族服饰多短裤短袖;蒙古族喜穿长袍;藏族服饰宽大并系着腰带)
学生回答，教师总结：不同民族的服装款式都独具特色，这是一个民族经过长期发展所形成的富有民族特征的代表。
推荐阅读：
责任编辑：欣欣
上一篇： 教师资格小学音乐《永远住在通话里》答辩
下一篇： 教师资格面试小学语文《望洞庭》教案
公众号
视频号
小红书
小程序
APP
京ICP备16044424号-2京公网安备 11010802023064号 Copyright © 2001-2024 hteacher.net 北京中师华图文化发展有限公司 版权所有
