http://tianjin.hteacher.net 2023-03-16 13:41 天津教师招聘 [您的教师考试网]
1.B
【解析】复述策略是一种促进陈述性知识学习的策略，指为了保持信息而对信息进行多次重复。划线是一种常见的复述策略。故本题选B。
2.C
【解析】精加工策略是指把新信息与头脑中的旧信息联系起来，从而增加新信息意义的深层加工策略。做笔记属于精加工策略。故本题选C。
3.C
【解析】组织策略是将经过精加工提炼出来的知识点加以构造，形成更高水平的知识结构的信息加工策略。重点强调形成知识结构是组织策略。故本题选C。
4.D
【解析】组织策略是将经过精加工提炼出来的知识点加以构造，形成更高水平的知识结构的信息加工策略。组织策略主要有两种：一种是归类策略，用于概念、词语、规则等知识的归类整理;一种是纲要策略，主要用于对学习材料的结构的把握。做网络关系图属于组织策略。认知策略包括复述策略、精加工策略、组织策略。故本题选D。
5.B
【解析】精加工策略是指把新信息与头脑中的旧信息联系起来，从而增加新信息意义的深层加工策略。题干所述的就是运用背景知识，促进新旧知识建立联系，这是一种生成学习。故本题选B。
6.D
【解析】资源管理策略是辅助学生管理可用的环境和资源的策略。故本题选D。
7.D
【解析】元认知策略是指学生对自己整个学习过程的有效监视及控制的策略，包括计划策略、监控策略和调节策略。题干所述“阅读不熟悉的材料时放慢速度，遇到不理解的内容就反复阅读”就是元认知策略中的监控和调节策略。故本题选D。
8.B
【解析】设置学习目标、浏览阅读材料，产生待回答的问题以及分析如何完成学习途径属于计划策略，在活动之前进行。故本题选B。
9.B
【解析】调节策略是指在学习过程中根据对认知活动监视的结果，找出认知偏差，及时调整策略或修正目标。在学习活动结束时，评价认知结果，采取相应的补救措施，修正错误，总结经验总结教训等。题干所述“帮助学生矫正其学习行为，改变之前定的行为”，属于调节策略。故本题选B。
10.A
【解析】复述策略是指在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法。它是短时记忆的信息进入长时记忆的关键，复述不一定就是死记硬背。故本题选A。
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