贵州教师招聘备考资料：斯宾塞的教育思想

http://guizhou.hteacher.net 2023-01-29 16:18 贵州教师招聘 [您的教师考试网]

 赫伯特·斯宾塞是19世纪后期英国著名的哲学家，社会学家和教育思想家。在教师招聘考试中经常涉及他的思想，考生对于他的教育思想只知皮毛没有深入理解，希望今天的讲解有助于您对其有更清晰而深入的认识。

一、人物介绍

斯宾塞一生以自己的哲学、社会学和教育理论为资本主义制度讴歌。他生存的时代，正是英国资本主义迅速发展的时代。他称资本主义社会是人类的“黄金时代”，他本人则被人称为“资本主义制度的歌手”。

他这一生涉猎了数学、拉丁文、政治经济学等多领域知识。其著作《综合哲学》体系的形成，使斯宾塞成了英国实证主义哲学的集大成者，被誉为“维多利亚时代英国的亚里士多德”。

二、教育著作

其教育思想主要体现在其著作《教育论》。此书包括斯宾塞发表的四篇教育论文《智育》、《德育》、《体育》和《什么知识最有价值》。

三、教育目的

在《什么知识最有价值》中，斯宾塞首先论述了教育的目的与任务。他继承英国资产阶级重视个人主义与功利主义的传统，批评了旧教育专门注重用以虚饰身分、点缀生活的空疏性质，他指出，真正的教育目的与任务应该放在实际需要的基础上，使教育为人的完满生活做准备。

三、教育思想

斯宾塞在西方资产阶级教育史上，第一次明确提出智育、德育和体育的理论概念，并把智、德、体三育的教育作为一个完整的教育体系。

1.论智育

在智育问题上，他从为完满生活做准备的角度出发，提出了以自然科学知识为主要内容的广泛的学科范围。

斯宾塞根据他的生活活动内容的需要，安排了一系列的学科。

(1)直接的自我生存活动——生理学;

(2)间接的自我生存活动，主要是获取生活资料和职业等活动——理、化、生等自然科学和社会科学;

(3)抚养教育子女的活动——教育学、心理学、生理学;

(4)维持正常社会政治有关的活动——历史、政治;

(5)满足爱好和感情的活动——艺术、文学。

2.论德育

在《德育》一文中，斯宾塞着重论述了德育的原则与方法。

(1)德育原则——“自然后果”原则

这一思想继承卢梭，他把道德教育的根本原则归结为对“自然后果”的利用，即用儿童自己的行为引起的必然反映和不可避免的后果来教育儿童。

(2)德育方法

要耐心地对待儿童经常表现的缺点，不要希望儿童有任何大量的美德，不要过多地管教他，而是让他在自己的经验中逐步受教育;要少发命令;要把管教的目的理解为培养儿童能够自治。

3.论体育

他详细论述了儿童的食物、穿着、运动、游戏以及学习制度等问题。他说：“身体既是心智的基础，要发展心智就不能使身体吃亏，体力充沛才能够使心智训练在生活斗争中有用。”

四、名人名言

1.只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。

2.如果没有系统的知识的帮助，先天的才能是无力的。直观能解决很多事，但不是一切。天才和科学结合后才能得到最高的成功。

巩固提高：

【单选题】认为教育目的是“为完满生活做准备”的人是( )。

A.培根 B.杜威 C.夸美纽斯 D.斯宾塞

【答案】D。解析：斯宾塞认为的教育目的：教育准备生活说，即“为完满生活做准备”。

【多选题】下列人物与著作对应正确的是( )。

A.裴斯泰洛齐《林哈德与葛笃德》 B.斯宾塞《什么知识最有价值》

C.夸美纽斯《普通教育学》 D.赫尔巴特《大教学论》

【答案】AB。解析：夸美纽斯著《大教学论》，赫尔巴特《普通教育学》，C和D对应错误，故本题选择AB。

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责任编辑：云云