http://guizhou.hteacher.net 2023-01-29 14:30 贵州教师招聘 [您的教师考试网]
从近几年考查情况来看，对于学习心理相关知识的考察由浅入深，由易到难的发展趋势，从知识层面来看，学习现象是非常复杂的，涉及到不同的学习对象、形式、水平等等，因而存在着各种不同类型的学习，并且各种学的过程及其所需要的条件各有差异。所以在备考中准确区分不同类型的学习是十分重要的。
学习主体分类根据学习主体即学习者的不同，一般可以将学习分为动物的学习、人类的学习与机器的学习三种。但为了更准确地了解人类和动物的学习本质，也有就人类与动物学习比较而言，二者有相似之处，都是有机体对环境的一种适应。但人类与动物的学习在本质上是不同的，这主要表现在以下几个方面。
第一，从学习的功能与动力来说，动物学习仅限于消极适应环境变化，以满足其生理需要;而人类学习则是主动适应并改造自然环境和社会环境，并满足其生理的和社会的需要。
第二，从学习的形式与内容来说，动物主要是以直接的方式来获取个体的经验，或者主要依靠其先天遗传的种族经验，在学习内容的质与量方面也不可与人类相提并论;人类可以在社会实践活动中，在与他人交往的过程中以间接的方式获取经验，并能够概括。
第三，认学习机制来看，动物的学习主要局限于第一信号系统，学习环节较为简单;人类学习主要是第一信号系统与第二信号系统的协同作用，第二信号系统给人的学习带来了新的学习机制，也使得人类的第一信号系统不同于动物，并发展了更为高级的心理功能。
动物与人类的学习虽有共同点，但其本质是不同的。既不能抹杀二者的区别，把人的学习导向生物学化的方向，也不能盲目、绝对地否认动物与人类学习的连续性、共同性，把人的学习导向社会学化的方向。
上述对知识掌握的类型分析希望对各位备考学子有所帮助。
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责任编辑：云云
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