http://guizhou.hteacher.net 2023-01-29 13:58 贵州教师招聘 [您的教师考试网]
在教招考试中，回忆和再认是一个较为细节的考点，今天小编为大家整理了一些相关知识点，希望对大家的备考有所帮助。
(一)再认
1.概念
再认是指人们对感知过、思考过或体验过的事物，当它再度出现时，仍能认识的心理过程。一般说来，再认比回忆简单和容易。
2.影响再认的因素
①对旧事物识记的巩固程度。
②当前出现的事物与以前识记过的有关事物的相似程度。
③材料的性质和数量。
④学习与再认的时间间隔。
⑤思维活动的积极性。
⑥期待和情绪状态。期待可以促进再认，也可以造成再认错误。
⑦人格特征。场独立型的人不易受周围环境影响，场依存型的人易受环境影响。
(二)回忆
1.概念
回忆是指经验过的事物不在面前时，能把它重新回想起来。
2.分类
(1)根据回忆是否有预定的目的任务，可以把回忆分为有意回忆和无意回忆
有意回忆，又叫随意回忆。有意回忆是有明确的目的和任务，是自觉进行的回忆。例如，心理学中把那种根据有关线索，使用一定的策略，通过不断推论和探索，在意志努力下完成的有意再现称为追忆。
无意回忆，又叫不随意回忆。无意回忆是没有明确的目的和任务，是自然而然地产生的回忆。例如，一件往事涌上心头、“触景生情”等，都属于无意回忆。
(2)根据回忆是否需要中介，可以把回忆分为直接回忆和间接回忆
直接回忆是由当前事物直接唤起旧经验的回忆。例如十分熟悉的乘法口诀、外语单词，通常可以直接地回忆起来。
间接回忆是以其他事物为中介，经过一系列推理过程，回忆起旧经验的回忆。
3.回忆的条件
回忆的好坏与回忆时的主客观条件有很大关系。识记材料的巩固程度，回忆者的定向、兴趣和情绪状态，回忆者的智力和个性品质，都会影响回忆效果。
4.回忆的策略
回忆过程中，人们所釆取的策略，也会直接影响回忆进程和效果。回忆策略主要有：
(1)联想策略
回忆常以联想的形式出现。由一个事物想到另一个事物的心理活动就叫联想。
①接近联想。空间或时间上接近的事物，容易形成接近联想。
②相似联想。性质和形式上相似的事物易于产生联想。
③对比联想。事物间相反的特性也容易产生联想。
④因果联想。事物之间的因果关系也易于形成联想。
(2)情境策略
研究表明，呈现与回忆内容有关的情境线索，有助于记忆的恢复。
(3)双重提取
在回忆过程中，借助表象和词语的双重线索，可以提高回忆的完整性和准确性。
(4)再认策略
在追忆时，可有意想象一些与回忆内容相似的事物，然后从中再认出我们所要追忆的对象。一旦在我们想出的事物中有追忆对象，就会较容易地将它识别出来。
(5)延缓策略
在苦苦思索而回忆不起来时，最好的办法是转移注意，暂时停止回忆。延缓一段时间以后，等抑制解除了，再进行回忆。
推荐阅读：
责任编辑：云云
下一篇： 教育综合知识常考考点25
公众号
视频号
小红书
小程序
APP
京ICP备16044424号-2京公网安备 11010802023064号 Copyright © 2001-2024 hteacher.net 北京中师华图文化发展有限公司 版权所有
