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2022贵州毕节市金沙县教育事业教师招聘124名公告

http://guizhou.hteacher.net 2022-07-13 11:58 贵州教师招聘 [您的教师考试网]

           

五、笔试

笔试工作在招聘工作领导小组领导下,由招聘工作领导小组办公室具体组织实施。

(一)笔试方式:闭卷考试(分值100分,不指定考试范围和考试用书,也不举办任何培训班)。

(二)笔试时间:2022年8月13日(星期六)上午09:00-11:30

(三)笔试科目:所应聘岗位相关专业知识

若因疫情防控需求等不可抗力因素需调整笔试考试时间,则另行通知。

(四)笔试地点:详见笔试准考证。

(五)笔试成绩计算:笔试总分为100分。

考生须同时持本人《笔试准考证》和第二代有效《居民身份证》(有效《临时居民身份证》)原件方能进入考场参加笔试。

笔试成绩将在金沙县人民政府网上公布。笔试缺考、笔试成绩无效或笔试成绩为零分的考生取消进入下一环节资格。

六、资格复审

在笔试结束后,采取现场审查方式进行资格复审,由招聘单位及其主管部门具体实施。资格复审时间、地点在金沙县人民政府网上另行通知。

根据应聘人员的笔试成绩从高到低,按资格复审人数与岗位招聘计划数3:1比例以内(含3:1)确定资格复审人员。同一岗位应聘人员笔试成绩名次末位并列的同时确定为资格复审人员。

招聘单位及其主管部门按照《招聘简章》、报考人员网上打印的《报名表》和考生提供的相关资料,对考生是否符合报考岗位所需资格条件进行复审。经复审符合招聘岗位所需资格条件的人员,由负责资格复审的人员签署意见,并加盖公章。经复审不符合招聘条件或未在规定时间内到指定地点进行资格复审的考生,取消其进入下一环节资格,该岗位空缺人数在递补复审期内按笔试成绩由高到低依次递补。招聘单位24小时内无法联系到复审递补人员或复审递补人员在规定时间内未参加递补复审的,视为递补人员自动放弃。

进入资格复审的考生须关注复审相关公告,如因未阅读公告或错填联系电话、关闭电话、更改电话号码等导致无法联系未参加复审的,视为自动放弃,后果由本人承担。

资格审查贯穿事业单位公开招聘全过程,如在招聘过程中任何环节发现有违纪违规、提供虚假信息或应聘人员条件不符合招聘岗位条件要求等情况的,一经查实,取消进入下一个环节的资格,并按有关规定进行处理。

资格复审所需材料:

1.《报名表》2份,并在每份《报名表》空白处贴4张本人近期正面一寸免冠彩色证件照。

2.第二代有效《居民身份证》(有效《临时居民身份证》)、毕业证书、学位证书原件及复印件1份(2022年应届毕业生持《就业推荐表》或学校证明原件及复印件1份);国外、香港、澳门学历须提供教育部留学服务中心出具的“国外学历学位认证书”(含专业认证)或“香港、澳门特别行政区学历学位认证书”(含专业认证)原件及复印件1份。

3.报考岗位要求取得教师资格的,需提供岗位要求的相应教师资格证书原件及复印件1份。对于在2021年及2022年中小学(含幼儿园、中等职业学校)教师资格考试中受疫情影响考生,需提供2021年及2022年中小学教师资格考试(NTCE)笔试成绩单或面试成绩单“受到疫情影响栏”标注为“是”的原件及复印件1份。

4.报考限本县户籍或本县生源岗位的人员须提供户籍证明材料 (户口簿复印件〈含户口首页和本人信息页〉1份并出示原件审核或派出所出具的证明);

5.金沙县外机关、事业单位在编工作人员报考的,须提供单位及主管部门同意报考证明(附件3),并按干部管理权限报同级组织或人社部门同意并加盖印章。

6.报考岗位要求的其他材料原件及复印件。

7.应聘人员进行资格复审时必须亲笔签署《诚信报考承诺书》(附件4)。

资格复审合格人员进入面试。面试人员名单和岗位调整情况在金沙县人民政府网上向社会公示。

七、面试及总成绩

(一)面试

面试工作在招聘工作领导小组领导下,由招聘工作领导小组办公室具体组织实施。

在本次招聘的所有岗位中,金沙中学心理辅导教师岗位(岗位代码:1012)、金沙教育研究院附属实验学校心理辅导教师岗位(岗位代码:1037)、金沙县青少年活动中心心理辅导教师岗位(岗位代码:1059)和金沙县职业教育中心财务人员岗位(岗位代码:1025)共4个岗位面试方式为结构化面试,其余岗位面试方式均为授课

面试人员为公示无异议的资格复审合格人员。面试成绩按百分制计算,面试成绩满分100分。各岗位经资格复审合格进入面试的人数与招聘计划数达不到3:1比例的面试人员,其面试成绩须达到60分及以上方能进入体检环节;未参加面试、未取得有效面试成绩或面试成绩为零分的考生取消进入下一环节资格。

进入面试考生须持《面试准考证》原件及第二代有效《居民身份证》(有效《临时居民身份证》)原件到指定地点进行面试。面试时间、地点及有关事宜另行通知,具体详见金沙县人民政府网。

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