2019下半年教师资格面试考试幼儿试题及解析4

http://www.hteacher.net 2020-01-05 11:31 中国教师资格网 [您的教师考试网]

报考科目：幼儿园 抽题时间：2020年1月5日13:30:06

1.题目：故事《大熊的拥抱节》

2.内容：

清晨，大熊早早就出了门。今天是森林城一年一度的拥抱节，和谁拥抱就表示愿意和谁做朋友。大熊给自己定了一个目标，要和100个朋友拥抱!

远远地，大熊看见袋鼠哥哥，他连忙张开双臂：“袋鼠哥哥，你好!”可袋鼠哥哥支吾着说：“嗯，我很忙。”说着，就跑了。

大熊尴尬地放下手臂，安慰自己说：“没关系，还有好多拥抱的机会呢。”

呀，前面一蹦一跳过来的不是漂亮的兔妹妹吗?大熊赶紧张开双臂：“亲爱的兔妹妹，你好!”兔妹妹停也不停，自顾自哼着歌儿过去了。

大熊愣了一下，生气地甩了甩手说：“哼，真没礼貌!”

大熊再往前走，看见了红狐狸。大熊张开双臂，红狐狸却赶紧绕了过去，连个招呼也没打。

大熊慢慢地把手臂放下来，不明白为什么大家都不跟他拥抱。

天快黑了，大熊没有拥抱到一个朋友。“昨天，我把兔妹妹的萝卜全拔光了。我还老是揪袋鼠哥哥和红狐狸的尾巴。”大熊的眼泪一滴一滴落下来。

这时，小动物们手牵着手走过来，看见孤零零的大熊，他们都愣住了。大熊呢，马上站起来，捂着脸跑回家了。

“我今天没拥抱大熊。”兔妹妹说。

“大熊看上去很伤心呢!”袋鼠说。

小动物们你看看我，我看看你，然后，他们都往大熊家走去。

天黑了，大熊晚饭也没吃，一个人躺在床上想心事。

“笃笃笃!”是谁在敲门?

大熊慢吞吞地走过去开门。门一开，大熊惊呆了!

小动物们在门前排成了长长的队伍，一个个张开双臂，说：“大熊，祝你拥抱节快乐!我愿意做你的朋友。”

大家一个接一个地拥抱了大熊，大熊的眼泪越来越多，比刚才没人拥抱他时还要多。他在心里暗暗对自己说，从明天起一定要让大家看到一个不一样的大熊!

3.要求：

(1)用普通话模拟对儿童讲故事，要求口齿清楚、有感染力。

(2)模拟提问。

模拟向4—5岁幼儿提出两个问题，提出的问题有助于幼儿理解故事内容或具有吸引力。

(3)引导幼儿续编故事。

(4)请在10分钟之内完成上述任务。

【试题解析】

一、引导幼儿对“拥抱节”进行讨论，导入活动

1.小朋友，什么是拥抱?谁和你拥抱过?

2.拥抱的感觉是怎样的?引导幼儿与同伴拥抱感受一下。

3.猜一猜，拥抱节会是个什么样的节日呢?

二、听故事，理解故事

1.老师声情并茂地给幼儿讲第一段故事。

(1)师：“大熊早早出门，他想干嘛?大熊在想什么?100是什么意思?(和100个人拥抱)如果你来过拥抱节，你想和多少个人拥抱?”

(2)复述故事第一段，激发幼儿对大熊是否能拥抱到100个人的兴趣。

2.讲第二段故事，引导幼儿尝试说出大熊的想法以及自己的经历。

(1)师：“为什么大家不愿意和大熊拥抱?大熊为什么难过呢?难过的时候他会怎么想?怎么做呢?(先和旁边的小朋友交流一下)

(2)师：“你做过哪些对不起别人的事呢?”

(3)师：“做了对不起别人的事，但是又想跟别人拥抱，应该怎么办呢?”(老师引导幼儿自由讲述，应该道歉)

(4)师：“现在班上所有的小朋友，你做过对不起谁的事，走过去告诉他。”(引导幼儿自己承认错误)

3.讲第三段故事，引导幼儿讲述怎么去原谅自己的朋友。

(1)师：“大熊做了对不起小动物的事，接下来你猜小动物们可能会怎么样，会做什么呢?(有的幼儿说动物也做对不起小熊的事，有的学生说动物原谅小熊，和他拥抱)继续看故事。”

(2)师小结：动物们原谅大熊，都去拥抱大熊。如果你做了对不起别人的事，怎么样才能让别人跟你拥抱;或者别人做了对不起你的事，你也想想怎么样让别人完成拥抱的心念。

(3)师：“你有没有和朋友发生过不愉快的事情呢?是怎么互相原谅的?朋友原谅你了你的心情是怎样的呢?”

三、情感迁移，让幼儿现场过拥抱节

(1)师：“从现在开始我们开始过拥抱节，你刚才想要拥抱多少人，现在可以开始计算，你可以跟自己的朋友拥抱，也可以跟周围的老师，只是别人要愿意跟你拥抱。跟谁拥抱就是谁的朋友”

(2)通过这个活动，让孩子切身体会跟别人拥抱的感觉，以及对朋友同学以及身边所有的亲人的宽容，让他们明白善良以及宽容。

四、创造性想象和语言表述

师：小朋友们，大熊经过了这次拥抱节明白了很多道理，他对自己说“从明天起一定要让大家看到一个不一样的大熊”，小朋友们想一想，说一说明天以后大熊会变成什么样呢?其他小动物会怎么评价不一样的大熊呢?

五、结束部分

给幼儿分发头饰，表演故事情节，在表演中自然结束本次活动。

责任编辑：大白