http://hunan.hteacher.net 2017-10-04 09:30 湖南教师招聘 [您的教师考试网]
1.学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫( )。
A.前摄干扰 B.倒摄干扰 C.消退抑制 D.超限抑制
2.创造性与智力的关系主要体现在( )。
A.高智商一定具有创造性
B.高智商是高创造性的充分且须要条件
C.低智商也可能具有创造性
D.高智商是高创造性的须要非充分条件
3.教师在教学情境中发展和丰富案例知识时不常用的方法有( )。
A.观摩 B.微格 C.反思 D.教学案例研究
4.下列做法符合启发性原则的是( )。
A.激发学生积极思维 B.确立学生的主体地位
C.严格遵守职业道德 D.建立民主平等的师生关系
5.在学生个性发展中，心理内化的形式有( )。
A.道德内化 B.知识内化 C.智力内化 D.技能内化
6.联合国《儿童权利公约》的基本原则有( )。
A.儿童利益最佳原则 B.尊重儿童尊严原则
C.尊重儿童观点与意见原则 D.无歧视原则
7.传统教学的“三中心”指学生中心、活动中心、生活中心。(判断题)
8.美国著名教育家杜威提出了“教育即生长”，教育即生活的观点。(判断题)
9.教育内容脱离生产劳动、脱离实际是中外古代教育的共同特征。(判断题)
10.一个优秀教师须定有高度的自我调节和自我完善能力。(判断题)
正确答案及解析：
1.【答案】B。解析：倒摄抑制指后来学习的材料对先前学习的材料的回忆或再认产生的干扰。
2.【答案】D。解析：高智商是高创造性的须要非充分条件，其基本关系表现为：低智商不可能具有高创造性;高智商可能有高创造性，也可能有低创造性;高创造性者须须有高于一般水平的智商;低创造性者智商可高可低。
3.【答案】B。解析：微格教学指以少数的学生为对象，在较短的时间内，尝试做小型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。这是训练新教师、提高教学水平的一条重要途径。
4.【答案】ABD。解析：C选项与题意无关。
5.【答案】ABC。解析：常见的心理内化形式包括道德内化、知识内化和智力内化。其中，道德内化是指把社会道德转化为个人品德;知识内化是指把知识结构转化为认知结构;智力内化指把实际操作转化为智力操作。
6.【答案】ABCD。
7.【答案】×。解析:题干描述为杜威所提倡的“新三中心”，而传统三中心是指教师中心、教材中心、课堂中心。
8.【答案】√。
9.【答案】√。
10.【答案】√。
责任编辑：yangyang
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