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贵州省教师招聘幼儿教育理论知识试题汇编2

http://guizhou.hteacher.net 2017-02-17 14:26 贵州教师招聘 [您的教师考试网]

           

三、多项选择题

1.ACD【解析】思想品德主要包括世界观、道德品质、政治观点与立场等。故选ACD。

2.ABCE【解析】《未成年人保护法》第三条规定:未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利。《儿童权利公约》里,发展权利主要是指信息权、受教育权、娱乐权、文化与社会生活的参与权、思想和宗教自由、个性发展权等。故选ABCE。

3.ABCDE【解析】本题是对相关文件内容的考查。2001年,国家制定了《幼儿园教育指导纲要(试行)》,将幼儿园的教育内容划分为健康、语言、社会、科学和艺术等几大领域。故选ABCDE。

4.ABD【解析】尽管对问题的表述不尽相同,但大多数心理学家都认为,任何问题都含有三个基本的成分:一是给定的条件;二是要达到的目标;三是存在的限制或障碍。故选ABD。

5.ABCDE【解析】创造性与个性具有互为因果的关系。综合有关研究,高创造性者一般具有以下一些个性特征:①具有幽默感;②有抱负和强烈的动机;③能够容忍模糊与错误;④喜欢幻想;⑤具有强烈的好奇心;⑥具有独立性。故选ABCDE。

6.AC【解析】根据解决问题的方法可以将思维分为发散思维和集中思维。故选AC。

7.BCD【解析】本题是对基础知识的考查。发展移情能力可以从以下几个方面着手:①表情识别;②情境理解;③情绪追忆。故选BCD。

8.BC【解析】本题是基础知识的考查。玩具是幼儿游戏的物质基础和物质中心。故选BC。

9.CD【解析】在各种课程编制的模式中,目标模式和过程模式对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。故选CD。

10.ABCD【解析】教育科学研究的来源有:①教育科学实践中的问题;②对已有教育理论的质疑;③对教育现状的分析和研究;④教育科学研究规划。故选ABCD。

四、名词解释题

1.亲子游戏:指父母与子女间或祖父母与孙子女间的游戏行为,它是以孩子为主体、父母为主导、家庭为单位而进行的。这是儿童游戏的一种重要形式,在儿童成长发展过程中占有重要的地位。儿童游戏按照交往对象来分,可分为亲子游戏、实物游戏、伙伴游戏这三种。

2.幼儿教师:是在幼儿园履行教育职责、对幼儿身心施行特定影响的专业教育工作者,担负着培养社会主义事业的建设者、接班人,传播精神文明,提高全民族素质的历史使命。

3.无意注意:指事先没有预定目的,也不需要意志努力的注意。

4.亲社会行为:指一个人帮助或打算帮助他人或群体的行为及倾向。具体包括分享、合作、谦让、援助等。亲社会行为的发展是儿童道德发展的核心问题,亲社会行为的发展对儿童发展具有重要影响,同时还是儿童良好个性品德形成的基础,是提高集体意识、建立良好的人际关系、形成助人为乐等良好道德品质的重要条件。

五、判断说明题

1.√

2.×【解析】一方面,城市化的进程标志着人类社会的文明和进步;另一方面,城市化的进程中会带来一些问题。对学前儿童来说,城市化隔断了他们与大自然的天然联系,占据了他们的活动空间,这些都对儿童的完整的成长不利。

3.√

4.√

5.×【解析】幼儿教师的工作对象是幼儿,其工作任务是通过自己的教育,使幼儿的身心健康发展。

六、简答题

1.【答案要点】

人类学习与学生学习之间是一般与特殊的关系。学生学习的特殊性具体表现在以下方面:①学生的学习以间接经验的掌握为主线;②学生的学习具有较强的计划性、目的性和组织性;③学生的学习具有一定程度的被动性。

2.【答案要点】

(1)学习需要是学生追求学业成就的心理倾向,是社会、家庭和学校对学生的客观要求在学生头脑中的主观反映。所谓诱因,是指与学习需要相联系的外界刺激物。诱因吸引学生进行定向的学习活动以达到一定的学习目标,从而使需要得到满足。

(2)学习动机是由学习需要和诱因两方面构成的。学生的学习行为往往取决于需要与诱因的相互作用。没有一定的学习需要,学生就不会通过学习活动去追求一定的学习目标;反过来,没有学习行为的目标或诱因,学生也就不会产生某种特定的需要。当学生达到了某种学习目标,满足了相应的需要后,相应的学习动机就会有所降低。

3.【答案要点】

 

人类个体从出生到成熟的进程不是千篇一律地按一个模式进行的,也不总是按相等的速度直线发展的。发展的速度、方向、程度等方面都表现出多样化。就总体而言,整体发展呈波浪形向前推进。幼儿前期出现第一个加速发展期,然后是童年期的发展,到了青春期又出现第二个加速期,然后再是平稳地发展。到了老年期则表现出各方面的下降趋势。就发展的不同方面来看,个体内部不同的组织系统、不同的机能特性的发展也各不相同,神经系统的发展和生殖系统的发展就是很好的例子。

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责任编辑:宗美琦

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