贵州省教师招聘幼儿教育理论知识试题汇编2

http://guizhou.hteacher.net 2017-02-17 14:26 贵州教师招聘 [您的教师考试网]

一、填空题

1.卢梭

2.“中国化”“平民化”

3.胆汁质多血质黏液质抑郁质

4.程序教学

5.程序性知识

6.结构游戏

7.爱严

8.职业道德素养职业智能素养

9.调查法

10.不可逆性刻板性

11.创拟确立模型检验修正模型

12.需要诱因

13.知觉

14.环境的影响成人的培养

15.分离感稳定的同一感

二、单项选择题

1.A【解析】本题考查的是古希腊哲学家柏拉图对人的发展的认识。他把世界的本原归于一种作做“理念”的精神性东西，认为人的发展是对灵魂、对理念世界的回忆而已。这是典型的唯心主义的儿童发展观。亚里士多德提出了“教育要遵循自然”，为教育的发展指明了方向。皮亚杰认为儿童的发展是一个过程，是先天因素和后天学习相互作用的结果。洛克提出了著名的“白板说”，认为儿童的发展在于后天。故选A。

2.B【解析】1～4岁是学习语言的敏感期。故选B。

3.A【解析】幼儿园环境具有可控性表现在两个方面。一方面社会上的精神、文化产品。各种儿童用品等在进入幼儿园时，教师必须经过精心地筛选甄别，取其精华，去其糟粕，以有利于幼儿发展为选择标准。另一方面，教师根据教育的要求及幼儿的特点，有效地调控环境中的要素，维护环境的动态平衡，使之始终保持在最适合幼儿发展的状态。故选A。

4.D【解析】现代幼儿教师的职业角色有教育者，幼儿的知心朋友，幼儿的第二任母亲，幼儿研究者等。故选D。

5.A【解析】观察法是指在自然条件下对儿童教育现象或过程进行有目的、有系统的、比较长期的观察、记录和评价的一种研究方法。故选A。

6.B【解析】生活预备说的主要观点是：游戏是对未来生活的一种无意识的准备，是准备生活阶段儿童练习本能的一种手段。例如，女孩子过家家是为未来做母亲做准备的;男孩子喜欢打架也是为将来的尽责做准备的。故选B。

7.B【解析】课程内容是课程同标的载体，它是依据课程目标以及相应年龄阶段的幼儿身心发展的规律与特点而选定的幼儿能够学、应该学、适宜学的知识和经验。故选B。

8.C【解析】个体对学习活动所要达到的目标的主观估计是学习期待。故选C。

9.D【解析】传统教育仅强调人的智力、思维方面，而忽视了人的社会性。故选D。

10.A【解析】回避型表现为母亲在不在场都无所谓。故选A。

11.C【解析】科学的儿童心理学产生于19世纪后半期，一般以1882年德国生理和心理学家普莱尔(W•Preyer)的《儿童的心理》一书的出版为标志。故选C。

12.A【解析】性格是表现在人对现实的态度和惯常的行为方式中的比较稳定的心理特征。儿童的性格是在先天气质类型的基础上，在儿童与父母相互作用过程中逐渐形成的。儿童性格的最初表现是在婴儿期，3岁左右，儿童间就出现了最初的性格方面的差异。故选A。

13.D【解析】不同年龄对学习和心理发展的某个方面有不同的敏感性。儿童在掌握数概念方面的敏感期在5～5岁半。故选D。

14.C【解析】1岁至2、3岁，是言语发生的阶段。其包括两个阶段：理解语言迅速发展阶段(1至1岁半)和积极说话发展阶段(1岁半至2、3岁)。故选C。

15.D【解析】情绪的外部表现是信息交流工具之一，它在幼儿与人的交往活动中占有特别重要的地位。作为信息交流工具，情绪具有感染性。情感的感染性是指在一定的条件下，一个人的情感可以影响别人，使之产生同样的情感。故选D。

16.C【解析】儿童逐渐学会从别人的观点看问题，意识到别人持有与他不同的观念，这是儿童认知发展中具体运算阶段的去自我中心的特征。故选C。

17.D【解析】最早用动物实验来研究学习规律的心理学家是桑代克。故选D。

18.D【解析】本题是对逃避条件作用的考查。类似的例子还有见到路上的垃圾会自动绕道走开，感觉屋内人声嘈杂时就暂时离开等。故选D。

19.B【解析】这是对皮亚杰的认知动力说的考查。他把游戏分为三种，即练习游戏、象征性游戏、规则游戏。其中，题目中提到的是象征性游戏的表现。故选B。

 

20.D【解析】移情是指在觉察到他人情感时自己也产生与之相同的情感，这是儿童亲社会行为产生的基础。故选D。

责任编辑：宗美琦