http://sichuan.hteacher.net 2017-02-10 15:16 四川教师招聘 [您的教师考试网]
二、名词解释(共6题，每题3分。共18分)
1.家长学校是向家长系统介绍家庭教育知识的一种形式。家长学校通过经常开设系列讲座，来充实家长的保教知识。
2.创造性游戏是幼儿根据自己的生活经验，以想象为中心，主动、创造性地反映周围现实生活的游戏。
3.手眼协调指眼睛的视线和手的动作能够配合，手的动作和眼球的运动协调一致，即能抓住看到的东西。
4.气质是个人心理活动的稳定的动力特征。
5.社区幼儿教育是指在我国以学前儿童及家庭为对象开展的各种形式的优生、优育、优教活动，目的在于尽可能使社区内所有学前儿童获得良好的教育和发展。
6.同伴关系是指年龄相同或相近的幼儿之间的一种共同活动并相互协作的关系，也是指同龄人或心理发展水平相当的个体在交往过程中建立和发展起来的一种人际关系。
三、简答题(共4题，每题6分，共24分)
【答案要点】
1.(1)成熟;
(2)练习和习得的经验;
(3)社会性经验;
(4)具有自我调节作用的平衡过程。
2.(1)制定主体和约束力不同;
(2)基本属性和表现形式不同;
(3)制定程序与实施方式不同;
(4)稳定程度和调整范围不同;
(5)公布的范围不同。
3.(1)针对性原则。针对性原则是指对学前儿童社会教育活动评价时，要讲究“务实”，即针对活动的特点进行评价。
(2)过程性原则。过程性原则有两方面的含义：一是指对学前儿童社会教育活动的评价是一个动态持续的过程;二是指根据学前儿童社会教育活动的特点，评价时应侧重对社会教育活动过程的评价，即活动过程对目标的还原和学前儿童的活动过程。
(3)全面性原则。全面性原则主要是指评价学前儿童社会教育活动的内容要全面，不能以点带面、以偏概全。
4.(1)知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识(2～3岁);
(2)自我中心地认识性别角色(3～4岁);
(3)刻板地认识性别角色(5—7岁)。
四、论述题(共2题，每题12分，共24分)
【答案要点】
1.(1)创设情境，激发求知欲;
(2)营造宽松的活动环境;
(3)有意识支持并促进幼儿的创造性思维;
(4)培养幼儿的好奇心与想象力;
(5)蒙台梭利的感知训练与幼儿的创造力。
2.(1)强调儿童的发现;
(2)强调教育应当尊重自然;
(3)教育的阶段论。
五、案例分析题(共1题，每题14分)
【答案要点】
儿童心理发展是遗传和环境相互作用的结果。
(1)环境影响遗传物质因素的变化和生理成熟。生理成熟主要是按照遗传的程序进行，但是环境对生理成熟也有相当有力的影响。
(2)遗传素质及其后的生理发展制约着环境对幼儿心理的影响。环境可以对遗传因素起一定的影响作用，但是环境不能从根本上改变遗传因素及幼儿的生理成熟进程。
(3)对影响幼儿心理发展的客观因素应作具体、综合的分析。在幼儿心理发展的不同方面，遗传和环境起作用的情况有所不同，比如，对双生子的研究说明，在体格发育上，遗传因素的影响大大超过环境因素;在一些肌肉力量和对体育运动的适应能力上，环境因素则常常大于遗传因素。
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责任编辑：宗美琦
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