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2014深圳市教师招聘教综主观模拟题及解析六

http://shenzhen.hteacher.net 2016-03-16 14:17 深圳教师招聘 [您的教师考试网]

           

深圳市教师招聘考试模拟卷——主观题

第一题 材料分析(20分)

作为一名刚入职的新老师,张老师特别关注班级生活的丰富性,于是她经常选择课文改写成了剧本,希望大家都能够积极参与,发挥自己的表演才能。一天,她又改写了一篇课文,全班同学都很高兴,这时却听到了一段小声议论:“老师怎么选这篇课文,又长又不好演。”“你管呢,让你演什么你就演什么呗。”“我可不想演。”听到这儿,张老师的心一沉,原来是王渺。下课,张老师把她叫到办公室请她谈自己对演课本剧的想法。她说:“老师,我觉得您选的课文不好,而且您每次都是写好了剧本让我们演,您应该让我们自己来试一试。”她的话让张老师突然意识到他们并不希望老师什么都是“包办代替”,他们长大了。于是,张老师把导演的任务交给了王渺同学,她高兴地接受了任务,开始和同学商量演哪一课。然后找老师做参谋,帮老师做道具。课本剧表演得非常成功,张老师和孩子们一同品尝到了成功的喜悦。

问题:这个案例给我们留下的思考是什么?请你结合新课程理念谈谈自己的看法。

第二题 活动设计(30分)

一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目,写好钢笔字既是语文课的教学要求,也是同学们学习和生活的需要。为了帮助同学们了解写钢笔字的知识,提高写钢笔字的水平,班上要开展“走进硬笔(钢笔)书法”的主题活动。

如果你是班主任,请设计一个活动方案。方案应包括活动主题、活动目标、活动过程和活动反思。(注意:活动过程请重点阐述活动内容)

活动反思:班级活动的组织应该充分发挥学生的主体作用,班主任做好导演,学生才是演员,让学生充分参与活动,在活动中学习知识,提升能力。

第三题 综合运用(50分)

请以“如何做好一名班主任”为题,写一篇论述文。要求观点明确,论述具体,条理清楚,语言流畅。

深圳市教师招聘考试模拟卷解析——主观题

第一题 材料分析(20分)

【答案要点】案例告诉我们,在教育教学中,教师要适当地放手,以学生为中心,注重学生主观能动性的发挥,让学生自己去创造、去实践,做学习和生活的小主人。如果教师能够做到尊重学生、相信学生和依靠学生,把学习的权利还给学生,让班级和课堂生活充满鲜活的生命力,就能够改变学生被动学习甚至厌恶学习的现状,找到学习的快乐,获得成功的体验。这也符合我国新课程理念对教师以及教学方式等的要求。

(1)新课程改革要求教师是学生学习的促进者和引导者,学生是学习的主体。案例中张老师听取了学生的意见,让学生自己改写剧本,编排剧本,组织活动,自己只是做好指导,把舞台留给学生,发挥了学生的聪明才智,锻炼了学生的能力,体验了学习的快乐就体现了这一点。

(2)新课程改革要求转变学生的学习方式。要转变学习方式,变被动学习为主动学习,要以培养创新精神和实践能力为主要目的。要积极引导学生从事实验活动和实践活动,培养学生乐于动手、勤于实践的意识和习惯,切实提高学生的动手能力、实践能力,案例中教师和学生一起参与活动,共同体验活动的乐趣正好契合这一理念。

(3)新课程认为师生关系是平等的,是人与人之间的关系。案例中教师在学生提出意见建议后,能否虚心接受,并为学生的活动提供帮助和支持,反应了教师和学生之间尊师爱生、民主平等的友好关系。

第二题 活动设计(30分)

【答案要点】

走进硬笔书法活动方案

活动主题:硬笔书法大赛

活动口号:写漂亮字,做优秀人

活动目标:弘扬优秀传统文化,让更多学生了解钢笔字的魅力,增加学生钢笔字书写知识,提高钢笔字写作水平。

活动时间:X年X月X日

参与对象:某班全体同学

比赛方式:初赛、决赛

活动过程:

(一) 活动通知

在班上以口头和书面的形式通知本次大赛的活动内容。为了激发学生的参与积极性,大赛设置了奖项和奖品,一等奖一名,奖品为优秀书法家作品集,二等奖两名,奖品为钢笔,三等奖三名奖品为字帖。为了保证大赛的公平公正,大赛邀请了市优秀书法家、校领导等作为评委。

(二)前期准备

为了充分发挥学生的主体作用,本次活动成立了大赛组委会(组员为班级同学,自愿参与活动组织者),主要负责整个大赛的运行,我会做好合理分工,以保证大赛能够井然有序,更有效率。

采购小组:主要负责大赛所需的各项物品的准备,包括活动现场装饰用品(如剪刀、胶带、气球、彩带等)、奖品的采购等。

文秘小组:制作报名表(包括姓名,性别,联系方式,年龄,照片等)。制作评分表,负责大赛过程中各项费用的报销,清算,监督支出的合理性,赛后做出财务报告。

联络小组:主要负责活动现场评委嘉宾的接待,维护好比赛现场秩序。

技术小组:主要负责比赛现场的布置,并做好摄像工作。

(三)比赛流程(决赛)

在进入决赛前,班上已经进行了一次初赛,即通过对班级所有成员的钢笔字作品进行评比,评选出18名同学进入最后决赛。

1.主持人出场,主要介绍活动情况及出席比赛领导、嘉宾、评委名单和参赛人员介绍。

2.18名参赛人员根据抽签序号没三人一组进入比赛现场,并根据所抽取的卡片现场在规定时间内书写卡片内容。技术小组做好收集、统计和计分工作。

3.公布获奖名单并颁发奖品。

4.评委点评环节,为了帮助学生提升书法,这一环节安排书法家就18名参赛选手的作品一一进行点评。

5.硬笔书法知识普及环节。为了更好地提升学生对钢笔字的认识,大赛最后还设置了科普小讲座,由著名书法家现场讲解硬笔书法的书写常识。

(四)赛后工作

1.会场清理

2.在教师中开辟书法作品展区,展出本次书法大赛获奖作品,激励学生。

3.悬挂本次活动的照片,创造良好的班级文化。

第三题 综合运用(50分)

【答案要点】

如何做好一名班主任

班主任是学校与学生之间的中枢点,学校对学生的管理和引领主要通过班主任来具体实施。班主任作为班级的教育者和组织者,在班集体的发展和学生的健康成长中起着十分重要的作用,深刻影响着每个学生德、智、体、美等方面的全面发展。班主任只有尽心尽力地教育和培养学生,并以自己的崇高道理品质,言行一致地做学生的表率,使学生深受教育,学生才会从心灵深处敬重班主任。那么如何当好一名班主任呢?

我认为,首先要全心全意地关心、爱护学生,把学生当作自己的孩子看待,用一颗爱心去感化教育他们。老师对学生的爱,学生是能体会到的,只有他们感受到老师在关心、爱护他们,他们对老师的教育方式或手段才不会产生抵触情绪,从而接受老师的批评教育。但是,由于青少年学生是未成年人,意志比较薄弱,即使他们认识到了错误并下决心改正,可过一段时间仍可能再犯,因此班主任必须有耐心,不能急躁,而要做好反复教育的准备,不能抱一劳永逸的幻想。

其次,要了解学生,要及时获取学生的学习、生活、道德、情感、意志、信念等状况。在道德教育中,学生总是处于一个被动的地位,被动地接受道德规范。据一些家长反映,很多学生在学校和在家里表现出不一样的行为——有老师和没老师不一样,在校内和在校外不一样。为此,班主任要走进学生的心灵,积极调查访问,了解学生身上出现这些毛病的原因所在,然后对症下药,采取相应措施帮助学生改正和克服一些不良习惯和行为。因此,作为班主任,就要以高度的责任感和至诚的心去接近、关心、体贴学生,使学生感到班主任可亲、可敬、可信、可爱,使学生愿意亲近班主任,愿意在班主任面前敞开心扉,说真话、表真情。

再次,在课堂上,班主任要鼓励学生学习。尤其是一些学习成绩不太好,平时表现机会不太多、沉默寡言的学生,他们往往容易处于被忽视的角落,班主任应多给这些孩子表现机会并及时给予评价,对于他们所取得的进步和成就,要及时给予表扬,如“你真棒”、“你一定行”等。对于个别屡教不改的学生,班主任要耐心引导,不灰心、不放弃,切忌对他们放任不管。班主任应从关爱学生的心态出发,灵活运用教学方法,启发、激励学生积极向上的进取心。

最后,班主任工作的展开离不开一个良好的班集体。班主任在上任之初就要把班集体建设放在工作的重中之重,积极培养班干部,树立班集体的良好班风,形成班集体的凝聚力,在班集体中形成互帮互助、尊师重道、团结礼貌的良好氛围。

总之,要当好一个班主任,必须要有爱心和耐心,还要细心,多关心体贴学生,一定要想办法走近学生,多与学生交流,师生互动。这样才能建立一个良好的班集体,从而当一个好的班主任。 

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